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職業教育成脫貧攻堅“排頭兵”
“脫貧攻堅的實踐充分證明，職攤位設計業教育扶貧是見效最快、成效最顯著的扶大圖輸出貧方式。”教育部副部長孫堯在廣告設計2017減貧與發展高層論壇之教育扶貧論包裝盒壇上說。
據了解玖陽視覺參展，近年來職記者會教扶貧已取得重要進展，逐步實現了建檔立卡貧困學生職業教育資助全覆蓋。其中，策展中等職業教育已對所道具製作有農村學生、涉模型農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費，補助每生每年2000元的國家助學金；高等職玖陽視覺業教育建立了“獎助貸勤工助學”多元資助體系，獎學金、助學金分別覆蓋30%、25%的學生。同時，國策展務院扶貧辦還對建檔立卡貧困學生攤位設計按照每生每年3000元左右的標準給予資助。
孫堯表示，接下來將切實發揮職經典大圖業教育在脫貧攻堅中的基礎性作用，特別是在攻克深度貧困地區堡壘中的突擊作用，打好職教扶貧四大戰役大型公仔，實現“職教一人、就業一人、脫貧一家沈浸式體驗”的目標。
為此，孫堯提出首先要打好職教扶貧精VR虛擬實境準戰，完善建檔立卡貧困教育人形立牌人口信息比對工作互動裝置協調品牌活動機制。面向建檔立卡貧困學生，分類實施更有針對性的職互動裝置業教育和道具製作FRP職業培訓政策。
“希望在東西協作扶貧中做活動佈置策展好教育資源的對接和整合，尤其是在職業教大圖輸出育資源、市場需求等方面，要讓每廣告設計個孩子接受教育后能與用人單位直接對接，一畢業就有崗位，讓這些孩子在崗奇藝果影像位上啟動儀式穩定就業。”國務院扶貧辦副主任洪天云表示，教育是阻斷貧困代際傳遞的基本之策，也是一項系統性設計制度，機制有許多難題需要破解，需大型公仔要大家合力打贏這一場輸不起的脫貧攻堅戰。
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